A vueltas con el sistema escolar: fines.

Una precisión previa; en la entrada anterior, educación liberal, debí titular, para ser coherente con el planteamiento del blog, "sistema escolar liberal". Porque reo que el sistema educativo está integrado por otros sistemas: padres y hermano(s), grupo(s) de iguales, sistema escolar (desde infantil hasta Universidad, ciclos formativos III), medios de comunicación, arte(s), ámbito económico-laboral.

Fines del sistema escolar.

Reproduzco los textos legales de la LGE, LODE, LOGSE y LOE. Basta con leerlos. Las semejanzas, son evidentes; como también lo es el paso un sistema democrático reflejan el momento histórico de España, la modas escolares y el intento de responder a las demandas sociales, incluido el sistema económico-productivo. En contra de la versión más frecuente hoy, sigo pensando que la LGE (1970) pretendía responder a las necesidades formativas de la mano de obra del desarrollo económico de esos años.

Ley General de Educación (1970)

1. La formación humana integral ,el desarrollo armónico de la personalidad y la preparación para el ejercicio

responsable de la libertad, inspirados en el concepto cristiano de la vida y en la tradición y cultura patrias; la

integración y promoción social y el fomento del espíritu de convivencia; todo ello de conformidad con lo

establecido en los Principios del Movimiento Nacional y demás Leyes Fundamentales del Reino.

2. La adquisición de hábitos de estudio y trabajo y la capacitación para el ejercicio de actividades

profesionales que permitan impulsar y acrecentar el desarrollo social, cultural, científico y económico del

país.

3. La incorporación de las peculiaridades regionales, que enriquecen la unidad y el patrimonio cultural de

España, así como el fomento del espíritu de comprensión y de cooperación internacional.

Ley Orgánica del Derecho a la Educación,(1985)

ARTICULO SEGUNDO.

LA ACTIVIDAD EDUCATIVA, ORIENTADA POR LOS PRINCIPIOS Y DECLARACIONES DE LA CONSTITUCION, TENDRA, EN LOS CENTROS DOCENTES A QUE SE REFIERE LA PRESENTE LEY, LOS SIGUIENTES FINES:

A) EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO.

B) LA FORMACION EN EL RESPETO DE LOS DERECHOS Y LIBERTADES FUNDAMENTALES Y EN EL EJERCICIO DE LA TOLERANCIA Y DE LA LIBERTAD DENTRO DE LOS PRINCIPIOS DEMOCRATICOS DE CONVIVENCIA.

C) LA ADQUISICION DE HABITOS INTELECTUALES Y TECNICAS DE TRABAJO, ASI COMO DE CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS, TECNICOS, HUMANISTICOS, HISTORICOS Y ESTETICOS.

D) LA CAPACITACION PARA EL EJERCICIO DE ACTIVIDADES PROFESIONALES.

E) LA FORMACION EN EL RESPETO DE LA PLURALIDAD LINGUISTICA Y CULTURAL DE ESPAÑA.

F) LA PREPARACION PARA PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA VIDA SOCIAL Y CULTURAL.

Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (1990)

1. El sistema educativo español, configurado de acuerdo con los principios y valores de la Constitución, y asentado en el respeto a los derechos y libertades reconocidos en ella y en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación, se orientará a la consecución de los siguientes fines previstos en dicha Ley:

• a) El pleno desarrollo de la personalidad del alumno.
• b) La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
• c) La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y estéticos.
• d) La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales.
• e) La formación en el respeto de la pluralidad lingüística y cultural de España.
• f) La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.
• g) La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.

Ley Orgánica de la Educación (2006)

Artículo 2. Fines.

1. El sistema educativo español se orientará a la consecución de los siguientes fines:

a) El pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos.

b) La educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas con discapacidad.

c) La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos.

d) La educación en la responsabilidad individual y en el mérito y esfuerzo personal.

e) La formación para la paz, el respeto a los derechos humanos, la vida en común, la cohesión social, la cooperación y solidaridad entre los pueblos así como la adquisición de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, en particular al valor de los espacios forestales y el desarrollo sostenible.

f) El desarrollo de la capacidad de los alumnos para regular su propio aprendizaje, confiar en sus aptitudes y conocimientos, así como para desarrollar la creatividad, la iniciativa personal y el espíritu emprendedor.

g) La formación en el respeto y reconocimiento de la pluralidad lingüística y cultural de España y de la interculturalidad como un elemento enriquecedor de la sociedad.

h) La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y artísticos, así como el desarrollo de hábitos saludables, el ejercicio físico y el deporte.

i) La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales.

j) La capacitación para la comunicación en la lengua oficial y cooficial, si la hubiere, y en una o más lenguas extranjeras.

k) La preparación para el ejercicio de la ciudadanía y para la participación activa en la vida económica, social y cultural, con actitud crítica y responsable y con capacidad de adaptación a las situaciones cambiantes de la sociedad del conocimiento.