Durante unos cuantos años busqué un/a neurólogo/a que explicase despacio, con tiempo para asimilar y cambiar, a los profes cómo aprenden los alumnos; no que nos explicara cómo funciona el cerebro, sino cómo aprendemos. El art. enlazado a esta entrada insiste en lo mismo.
Los dos términos del título no son sinónimos, como suele parecer en el vivir diario. Para entender "educación" puede servir la definición de Durkheim. Sistema escolar/educativo es, en todo caso, una parte de la educación. Entender este segundo término para proyectar un futuro del sistema mejor que el vigente es un debate que puede interesar.
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