Por si no estaba claro que hay muchas opciones pedagógicas, alguien ha escrito que más de mil quinientas, pinchando en las primeras palabras de esta entrada una más. No me parece del todo cierto que sea de la "vieja escuela", pero sí es cierto que tiene éxito porque ha adaptado a las necesidades de su alumnado unos recursos pedagógicos calificados hoy como de "vieja escuela". Está por ver si otros docentes, "copian" y aplican a otros alumnos sin más, consiguen resultados parecidos. No existen fórmulas mágicas, ni teorías pedagógicas, aunque lo pretendan, que hayan encontrado la síntesis; más bien cada una de ellas es una síntesis diferente; por eso hay muchas que son eficaces y eficientes. El secreto es compaginar necesidades del alumnado y posibilidades de los profesores en cada caso.
Los dos términos del título no son sinónimos, como suele parecer en el vivir diario. Para entender "educación" puede servir la definición de Durkheim. Sistema escolar/educativo es, en todo caso, una parte de la educación. Entender este segundo término para proyectar un futuro del sistema mejor que el vigente es un debate que puede interesar.
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